L'initiative sur le genre et le mieux-être autochtone

Chez les peuples autochtones du Canada (Premières Nations, Inuits et Métis), les conceptions du genre et de son rôle dans la santé et le mieux-être ont été bouleversées par les politiques et les cadres coloniaux. Ainsi, malgré le lien important qui relie la vision autochtone du genre à celle du mieux-être, celui-ci n'a pas été suffisamment examiné dans les travaux de recherche en santé, et peu d'occasions se présentent de mettre en commun, de mobiliser et d'approfondir les connaissances — d'hier et d'aujourd'hui — sur le genre et le mieux-être afin d'influencer le cours des choses.

Alors la question se pose : si nous accordions une plus grande attention au genre sous toutes ses formes, pourrions-nous améliorer le mieux-être des peuples autochtones?

Cette question directrice a mené à la création de l'Initiative de recherche sur le genre et le mieux-être autochtone, qui vise à soutenir l'élaboration et la mise en œuvre de projets communautaires dirigés par des Autochtones et portant sur la santé et le mieux-être des Premières Nations, des Inuits et des Métis dans une optique fondée sur le genre.

L'Initiative a été conçue pour corriger une lacune dans la recherche en santé — l'exclusion du genre — et pour y intégrer des approches adaptées à la culture qui tiennent compte des expériences, des identités et des systèmes de connaissances des peuples autochtones. Elle concorde directement avec le Plan sur les priorités de recherche 2024-2029 de l'Institut de la santé des femmes et des hommes, plus particulièrement la priorité 3 – Investir dans la recherche intégrant le sexe et le genre aux fins de l'équité en santé, qui comporte un volet consacré au genre et à la santé dans les communautés autochtones.

L'Initiative est codirigée avec l'Institut de la santé des Autochtones des IRSC, ce qui témoigne d'un engagement commun à soutenir la recherche en santé dirigée par des Autochtones et inclusive sur le plan du genre.

Subventions de développement sur le genre et le mieux-être autochtone (Phase 2)

Cette possibilité de financement constitue la deuxième phase d’une initiative plus vaste sur le thème du genre et du mieux-être des populations autochtones. La première phase a aidé des personnes à assister à l’activité Foire aux idées et cercle d’apprentissage, en juin 2019 au moyen d’une bourse de voyage. Dans le cadre de la Foire aux idées, des Autochtones et leurs alliés ont échangé des idées sur le genre et le mieux-être autochtones avec des facilitateurs afin de travailler ensemble à transformer leurs idées en projets. Cette deuxième phase, Subvention de développement – genre et mieux-être autochtones, est destinée à aider les participants à la Foire aux idées à continuer à travailler et à partager leurs idées, leur permettant ainsi d’établir des relations et de planifier la prochaine phase de financement, laquelle vise à fournir aux équipes les ressources nécessaires à la mise en œuvre de leurs idées au moyen de projets communautaires participatifs axés sur des mesures concrètes qui amélioreront le bien-être des peuples autochtones dans une perspective tenant compte du genre.

Fonds disponibles

  • Le montant total disponible dans le cadre de cette possibilité de financement est de 1 680 000 $, ce qui devrait permettre d’accorder au moins vingt-deux (22) subventions. Ce montant pourra augmenter advenant la participation d’autres partenaires financiers. Le montant maximal par subvention est de 75 000 $ pour une période maximale d’un (1) an.
  • L’Initiative de recherche sur le VIH/sida et autres ITSS des IRSC : Programme de recherche communautaire sur le VIH/sida – volet autochtone offrira jusqu’à 150 000 $ (sur un total de 1 680 000 $)

Objectifs

Cette possibilité de financement devrait permettre :

  • de soutenir les activités de planification qui établissent les priorités pour les projets de recherche menés par les Autochtones sur le genre et le mieux-être;
  • de faciliter l’établissement de relations, le partage de connaissances et l’apprentissage qui élaborent et renforcent des projets communautaires dirigés par des Autochtones;
  • de soutenir l’élaboration continue d’idées et de plans pour mettre en œuvre des projets communautaires axés sur des mesures concrètes qui amélioreront le bien-être des communautés autochtones dans une perspective orientée vers le genre.

Le formulaire de demande est maintenant fermé.

Boursiers/Boursières

Liste complète des récipiendaires avec résumés de leurs projets

Avis

L'information est fournie dans la langue dans laquelle le récipiendaire l'a présentée.

Krystine Abel et Laura Gagnon

Knowledge Circles to Understand Indigenous 2SLGBTQ Inclusion in the Mental Health and Addictions System in Ontario: Dialogues to Explore a 2SLGBTQ Training Program

Chercheuse principale : Krystine Abel

Engaging Inuit Concerning Perinatal Health & Wellness: Developing Insights, Interests and an Approach to Action

Chercheuse principale : Gail Baikie

Learning Through Dialogue: Effects of Alcohol on Health and Wellbeing in Indigenous Communities

Chercheuse principale : Tamara S Bodnar

Explore, Map, and Develop a Plan for Programming Geared Towards Building and Strengthening Healthy Relationship in Indigenous Communities

Chercheur principal : Gregory M Brass

Samuel Adeyanju et Janette Bulkan

Lil'wat Lvmlaomen: Gendered Cultural Resurgence with Lil'wat Traditional Medicine Use

Chercheuse principale : Janette Bulkan

Kwseltktnews, “We are all related,” A Secwepemc community-based approach to caring for families

Chercheuse principale : Natalie Clark

Slanay skwalwin: Developing foraging walks with Squamish Nation to promote Indigenous women's heart health

Chercheuse principale : Annalijn Conklin

Creating Safe Paths for Indigenous Women, Girls and LGBTQ2SA+ Individuals in Edmonton and Area

Chercheur principal : Creating Hope Society of Alberta

Two Spirit Community and Research Gathering

Chercheuse principale : Melissa Dykhuizen

Dene Nahjo's Recognition of Being: Indigenous Women's Gathering

Chercheuse principale : Danya Erasmus

Building Two Spirit Supports at Egale Youth Services: Wellness, Access and Inclusion for Two Spirit Youth under 29 years of age

Chercheuse principale : Lucy Gallo

Study on the cultural appropriateness and safety of a mental health assessment tool among the Indigenous communities of Canada

Chercheuse principale : Liliana Gomez Cardona

Indigenous “Communities within Communities”: Aging Well and HIV

Chercheur principal : Sean A Hillier

Métis Healing and Wellness: Connecting to Métis Culture through Beadwork

Chercheur principal : F. Ishiyama

Mâmawapiwin (Meeting) -restoring Men's roles and responsibilities

Chercheuse principale : Margaret L Kisikaw Piyesis

Learning from Our Elders: Indigenous Perspectives of Gender in Harvesting and Gathering

Chercheuse principale : Donna L Kurtz

Anne-Marie Leclerc et Roxanne Lemieux

Development of Trauma-Informed Practices for Indigenous Women Transitioning to Parenthood

Chercheuse principale : Anne-Marie Leclerc

Indigenous Youth Empowerment Handbook, Curriculum and Training Series: Mobilizing Youth to Address Gender-Based Violence and Interconnected Health Issues in Northern Indigenous Communities

Chercheur principal : Liard Aboriginal Women's Association

Early Partnerships in Building Community-Led Programs and Supports for Incarcerated Indigenous Mothers in Ontario

Chercheuse principale : Angela Mashford-Pringle

Land, Language, Life: Engendering an Indigenous Identity and Wellness

Chercheuse principale : Laurie Meijer Drees

Two Worlds, Two Spirits: Gathering the Circle of LGBTQ2S+ Métis in British Columbia

Chercheur principal : Métis Nation of Greater Victoria

Indigenous Elders’ Lodge: Treaty 7 Elders’ exploration of the role of traditional Gender Roles on Wellness

Chercheuse principale : Janet Naclia

Visioning Two-Spirit Wellness in Urban Indigenous Communities

Chercheur principal : Ontario Federation of Indigenous Friendship Centres (OFIFC)

Ceremonies of Life: Sexual and Gender Wellness through Togetherness

Chercheur principal : Paqtnkek Health Centre

The Nine Genders: A Traditionalist way of organizing Indigenous gender, Interpreting gender through an Indigenous worldview

Chercheur principal : Michael R Parsons

Iskwew Iskotew (Woman Fire): HIV Positive Indigenous Women’s Wholistic Health Symposium, Bringing Solutions-Focused Research to Life through Knowledge Translation and Exchange

Chercheuse principale : Doris Peltier

Harlan Pruden et Travis Salway

Wellness in Two-Spirit Communities across Turtle Island: A two-eyed seeing approach to a gender-inclusive community-based 2S research network

Chercheur principal : Harlan Pruden

Susan J Ross et Melissa Tremblay

Developing a community-academic research network based in Maskwacis, Alberta to improve Indigenous gender-related health and wellness

Chercheuse principale : Susan J Ross

Exploring the needs of Calgary’s urban Indigenous youth across the gender-identity spectrum in relation to culturally relevant programming and services to support sexual health, identity and belonging

Chercheuse principale : Natalie St-Denis

Two Spirit peoples’ experiences accessing and receiving care in community pharmacies

Chercheur principal : Jaris P Swidrovich

Indigenous Digital Wellness: Indigenous Masculinity, Identity, and Wellbeing in Male Youth

Chercheur principal : Braden P Te Hiwi

A Culturally Respectful Approach to Identifying the Roles Sex and Gender Play in the Health and Wellness of Nlaka’pamux First Nations Communities

Chercheur principal : Darren E Warburton

Christine M Wekerle and Dawn Martin-Hill

The Eniako'nikonhriiohake (One will have a good mind) Project: Building a technology-based resilience curriculum for Indigenous youth

Chercheuse principale : Christine M Wekerle

Strengthening Relations Through Cultural & Arts-Based Practices to Promote Resiliency and Well-Being for Two-Spirit Youth and Their Families

Chercheuse principale : Lana Whiskeyjack

Advancing a holistic, physical activity-based wellness program for Indigenous women – Knowledge sharing to foster expansion

Chercheuse principale : Sonja C Wicklum

Alexandria Wilson et Tasha Spillett

Re(connecting) and Re(membering): Gathering Indigenous Women and Two-Spirit Land-Based Educators and Practitioners

Chercheuse principale : Alexandria M Wilson

Proclaiming Our Roots: Sharing The Stories of Indigenous-Black People’s Identities for Health and Wellbeing in Canada

Chercheuse principale : Ciann L Wilson

Optimizing the Health of Indigenous Infants and Toddlers: Identification of Community Strengths, Needs and Priorities to Promote Early Childhood Development through Healthy, Gender Diverse Parenting

Chercheuse principale : Amy Wright

Subventions d’équipe sur le genre et le mieux-être autochtone (Phase 3)

La possibilité de financement Subvention d'équipe sur le genre et le mieux-être autochtone constitue la troisième phase d'une vaste initiative sur le sujet.

Cette dernière phase permettra à des équipes dirigées par des Autochtones de mener des projets de recherche participative communautaire afin de concrétiser leurs idées pour améliorer le mieux-être des peuples autochtones selon une approche fondée sur le genre. Il n'est pas nécessaire d'avoir reçu une subvention de développement à la phase 2 de cette initiative pour présenter une demande.

Cette possibilité de financement est axée sur des thèmes liés au genre et au mieux-être autochtones. Dans ce contexte, le genre et le mieux-être devraient être définis de façon à inclure une vision autochtone holistique de la santé. Les projets peuvent associer le mieux-être aux cérémonies, à la langue, à la culture, aux comportements, aux projets liés à la terre, etc. Les projets dont les sujets sont importants pour les adolescents et les jeunes adultes autochtones sont particulièrement encouragés.

Fonds disponibles

  • Le montant total disponible pour cette possibilité de financement est de 7 000 000 $, ce qui devrait permettre d'accorder environ 14 subventions. Ce montant pourrait augmenter advenant la participation d'autres partenaires financiers. Le montant maximal par subvention est de 166 667 $ par année, pour une période maximale de 3 ans et un total de 500 000 $ par subvention.
  • L'Initiative de recherche sur le VIH/sida des IRSC : Programme de recherche communautaire sur le VIH/sida – volet autochtone offrira jusqu'à 250 000 $ (sur un total de 7 000 000 $) pour financer des projets se rapportant à l'initiative de recherche indiquée dans la section.

Objectifs

Cette possibilité de financement devrait permettre :

  • de soutenir les activités menées par les Autochtones sur le genre et le mieux-être;
  • d'encourager la création de connaissances qui mèneront à des prises de conscience et permettront de mieux comprendre les concepts autochtones de genre dans le contexte du mieux‑être et de la mise en valeur des forces;  
  • de faciliter l'échange de connaissances sur l'incidence possible des concepts autochtones de genre sur le mieux-être, d'une manière pertinente et profitable pour les communautés autochtones; 
  • de soutenir la mise en œuvre de projets communautaires axés sur des mesures concrètes qui amélioreront le mieux-être des communautés autochtones selon une approche fondée sur le genre.

Candidatures retenues

Chercheur principal Titre du projet Établissement
Bulkan, Janette Lil'wat Medicine Shed: Supporting Traditional Medicine Usage and Traditional Knowings of Gender University of British Columbia
Creating Hope Society, Of Alberta; Albert, Jason; Iahtail, Bernadette; Long, David A Remembering "Right Relationships": Traditional and Land-Based Indigenous Knowledge and Practices as Intervention for Gender-Based Violence Creating Hope Society of Alberta
Hutt-MacLeod, Daphne; Iyer, Srividya N; MacKinnon, Aileen Youth-centered development and evaluation of a gender wellness toolkit promoting healthy relationships in Indigenous communities across Canada ACCESS Open Minds (Montreal, Québec)
Johnston, Patricia A; Baikie, Gail; Vang, Zoua Iligiingniq: Inuit Perinatal Health & Wellness Project in Arviat, Nunavut Vancouver Island University (Nanaimo, BC)
Kurtz, Donna L; Barnes, Wilfred; Moar, Diana; Barry, Julianne C; Hutchinson, Peter J; Legault, Gabrielle Urban Indigenous Identity, Gender, and Wellness: Sharing Wisdom Across Generations University of British Columbia
Leason, Jennifer L; Cidro, Jaime; Jurgutis, Jessica; Kouyoumdjian, Fiona G; Paynter, Martha J Maternity Experiences Behind Bars: Exploring Incarcerated Indigenous Women's Reproductive and Maternal Health and Wellness University of Calgary
Mashford-Pringle, Angela; Butsang, Tenzin; Flores, Jerry; Lawford, Karen M; Matheson, Flora I Land-Based Learning, Healing Lodges, and Reintegration for Previously Incarcerated Indigenous Women, Men and Two Spirited People in Ontario University of Toronto
Meijer Drees, Laurie; James, Florence; Norris, Joe; Speck, Fred Engendering a Healthy Indigenous Identity: Focusing on Who We Are, Not What We Are Vancouver Island University (Nanaimo, BC)
Monchalin, Renee J; Flicker, Sarah iizh jijaag gashkibijigan: Building Our Bundles of Support with Two-Spirit Youth University of Victoria (British Columbia)
Norman, Moss E; Hart, Michael A Knowing Ourselves, Re-Membering Our Roles and Responsibilities: Pathways to the Health and Wellness of Cree Boys and Men University of British Columbia
Salway, Travis; Pruden, Harlan Wellness in Two-Spirit Communities across Turtle Island: A two-eyed seeing approach to a gender-inclusive community-based 2S research network Simon Fraser University (Burnaby, B.C.)
Whiskeyjack, Lana; Chalifoux, Jeffery J Strengthening Kinship Relations Through Inclusive Rites of Passage for Indigenous Gender and Sexuality-Diverse Youth and Their Support Systems University of Alberta
Wilson, Ciann L Proclaiming our Stories for Indigenous-Black Community Mental Health Wilfrid Laurier University (Waterloo, Ontario)
Wright, Amy; Harris, Selby; Pace, Jessica E Supporting the Journey to Fatherhood: A Community-led and Father Driven Approach University of Toronto

Genre et mieux-être autochtone – échange des connaissances (Phase 4)
En bref
  • Subventions de fonctionnement Genre et mieux-être autochtone – phase 4 : échange des connaissances
  • 15 subventions accordées
  • Investissement total : 2,9 millions de dollars

La subvention d'échange des connaissances Genre et mieux-être autochtone constitue la quatrième phase de l'initiative du même nom codirigée par l'Institut de la santé des femmes et des hommes et l'Institut de la santé des Autochtones des IRSC.

La première phase de l'Initiative de recherche sur le genre et le mieux-être autochtone visait à accorder des bourses de voyage en vue de l'activité Foire aux idées et cercle d'apprentissage, tenue en 2019. La deuxième, en 2020, a permis d'aider les participants à la Foire aux idées à solidifier leurs relations avec les membres de la communauté et les partenaires grâce à une subvention de développement d'un an. Ensuite, lors de la troisième phase, des subventions d'équipe de trois ans (2021-2024) ont été octroyées à des équipes dirigées par des Autochtones pour leur permettre de mener des projets de recherche participative communautaire afin de concrétiser leurs idées pour améliorer le mieux-être des peuples autochtones selon une approche fondée sur le genre.

Axée sur l'échange des connaissances, cette quatrième possibilité de financement vise à assurer la diffusion efficace des enseignements de la recherche sur le genre et le mieux-être des Premières Nations, des Inuits et des Métis aux gens qui ont besoin d'en prendre connaissance, notamment les personnes, les communautés et les partenaires communautaires des Premières Nations, inuits et métis, les cliniciens, les décisionnaires, les chercheurs, les bailleurs de fonds de la recherche, les stagiaires et le grand public.

La possibilité de financement encourage l'adoption de méthodes adaptées à la culture ou axées sur les arts, dans le respect des approches autochtones d'échange des connaissances et dans l'espoir de soutenir des travaux qui sont arts-based methods to acknowledge and uphold Indigenous approaches to Knowledge Sharing in Gender and Wellness, and support work that is significatifs et culturellement sécurisants pour les communautés des Premières Nations, des Inuits et des Métis. Dans ce contexte, le mieux-être est défini au sens large de façon à englober une vision autochtone holistique de la santé.

Fonds disponibles

Des subventions d'une valeur maximale de 200 000 $ sur un an ont été accordées.

Objectifs

Les objectifs de la possibilité de financement sont les suivants :

  • Soutenir des activités d'échange des connaissances découlant de projets de recherche communautaire en cours ou récemment achevés dont l'objectif consiste à améliorer le mieux-être des Autochtones au Canada selon une approche fondée sur le genre, en tenant compte de l'influence des visions autochtones du genre sur le mieux-être;
  • Promouvoir le recours à des activités et pratiques adaptées à la culture ou à des méthodes axées sur les arts, parmi d'autres approches d'échange des connaissances possibles, pour mettre en commun les enseignements sur le genre et le mieux-être autochtone;
  • Encourager des activités d'échange des connaissances fondées sur les forces et les distinctions qui bâtiront des relations durables et qui amélioreront la compréhension et l'apprentissage communs et l'application des savoirs, en plus d'offrir la possibilité de favoriser le mieux-être des personnes et des communautés autochtones dans une optique fondée sur le genre;
  • Rapprocher les capacités de la relève en recherche sur la santé des Autochtones et de partenaires communautaires dans le cadre d'activités d'échange des connaissances centrées sur le genre et le mieux-être autochtone;
  • Soutenir l'évaluation d'activités et d'approches d'échange des connaissances pour appuyer l'apprentissage continu, dans le but d'améliorer le mieux-être des Autochtones au Canada selon une approche fondée sur le genre, en tenant compte de l'influence des visions autochtones du genre sur le mieux-être.

Candidatures retenues

Les IRSC ont consacré 2,9 millions de dollars à la subvention de fonctionnement Genre et mieux-être autochtone – phase 4 : échange des connaissances. Ce sont 15 équipes dirigées par des Autochtones des quatre coins du pays qui en bénéficient dans le but de diffuser les connaissances et enseignements issus de la recherche sur le genre et le mieux-être des Premières Nations, des Inuits et des Métis aux personnes et communautés autochtones, aux cliniciens, aux décisionnaires, aux chercheurs, aux bailleurs de fonds de la recherche, aux stagiaires et au grand public.

Chercheur principal Titre du projet Établissement
Bulkan, Janette Sharing the Lessons of the Lil'wat Cultural Re-Connection Classroom University of British Columbia
Centres d'amitié autochtones du Québec, Regroupement des; Girard, Julie Psiw-ote ntolonapemok - Identités, genres, relations et réalités : rassembler nos connaissances sur les besoins, l'accès aux services et les aspirations des Autochtones dans les villes au Québec Regroup. des ctres d'amitié autochtones du QC (Wendake)
Corbett, Jon Voicing Survivance: New Care Pathways for Sexual Assault Survivors & the Disruption of Chronic Pain Later in Life Simon Fraser University (Burnaby, B.C.)
Haworth-Brockman, Margaret J; Cyr, Monica; Hallett, Charlene Sharing Knowledge Together: Creating Ethical, Community-Based Urban Indigenous for Women, Men and Gender-Diverse First Nations, Métis, and Inuit Community Members Aboriginal Health and Wellness Centre of Winnipeg, Inc.
Johnston, Patricia A; Clark, Judy A Ilagiingniq: Sharing Inuit Perinatal Knowledge With Kivallirmiut Women, Youth and Elders in Nunavut University of Calgary
Legault, Gabrielle; Hutchinson, Peter J Living Teachings: Youth Voices for Indigenous Wellbeing University of British Columbia
Ljubicic, Gita J; Baker, Kukik; Tagalik, Shirley Mobilizing community-based monitoring for Inuit wellness: gendered and generational roles redefining holistic goose health towards Inuit food sovereignty Aqqiumavvik Wellness Society (Arviat, Nunavut)
Meijer Drees, Laurie Listening to the words of the S-ul'hween (respected Elders): Our story, our identity, our well-being Vancouver Island University (Nanaimo, BC)
Melro, Carolyn M; Ballantyne, Clifford T; Iyer, Srividya N; Kowatch, Kristy R; Mushquash, Christopher J Sharing Indigenous Knowledge through intergenerational mentorship: Strengthening cultural identity and community wellness among Indigenous boys and young men through relationships with Elders, Knowledge Holders, and each other Children's Hospital of Eastern Ontario Research Institute Inc
Norman, Moss E; Hart, Michael A Expanding the Circle of Sharing: Cree Values and Practices and the Health of Boys and Men University of British Columbia
Ontario Federation of, Indigenous Friendship Centres; Querel, Gregory Building Gender Diverse Communities (BGDC): Intergenerational Storytelling with Urban Indigenous 2SLGBTQQIA+ Youth, Knowledge Carriers, and Elders Ontario Federation of Indigenous Friendship Centres
Price, Shelley T; Martin, Debbie H; Pride, Tara M Weaving Stories of Gender: A Wabanaki-Labrador Knowledge Sharing Initiative Acadia University (Nova Scotia)
Sexual Health Network, Native Youth; Monchalin, Renee J Sharing What We Hold Together Native Youth Sexual Health Network (Toronto)
Souleymanov, Roustam; Gervais, Laverne; McLeod, Albert; King, Alexandra Kotawêw: Sharing Indigenous HIV/STBBI Doula Knowledge through Digital Stories and Ceremony-Based Art Workshops University of Manitoba
Whiskeyjack, Lana "Ceremony is gender-affirming care": Experiences of Two-Spirit youth and their kinship relations in inclusive rites of passage University of Alberta

Foire aux questions sur la Subvention de fonctionnement : Genre et mieux-être autochtone — échange des connaissances
  • 1. Quels sont les thèmes de recherche acceptés pour cette possibilité de financement?

    Cette possibilité de financement vise la mise en commun des connaissances et apprentissages découlant de la recherche sur le genre et le mieux-être des Autochtones menée dans une démarche axée sur la communauté, les forces et les distinctions.

    Voici des exemples de thèmes de recherche possibles :

    • Genre et mieux-être à toutes les étapes de la vie, de l'enfance à la vieillesse, en passant par l'adolescence et l'âge adulte
    • Mieux-être des personnes bispirituelles ou des personnes LGBTQI+ autochtones
    • Genre, relations familiales ou éducation des enfants (p. ex. paternité, maternité, parentalité)
    • Genre et connexions entre la terre, le corps et l'esprit
    • Genre et santé et mieux-être physiques, mentaux, émotionnels, spirituels ou culturels

    Une liste plus complète se trouve à la section But de la possibilité de financement.

  • 2. Quels types de produits d'échange des connaissances sont admissibles à ce financement?

    L'échange des connaissances peut comprendre les apprentissages transmis au moyen de pratiques et d'activités culturellement sécurisantes, de méthodes artistiques et de formats plus conventionnels comme des publications, des trousses d'outils et des ateliers, entre autres.

    Si vous avez des questions à cet égard, communiquez avec le Centre de contact des IRSC (support-soutien@cihr-irsc.gc.ca).

  • 3. Qui est admissible à ce financement?

    La personne ou l'organisation responsable de la recherche proposée est appelée « candidat principal désigné (CPD) ».

    Pour être admissible, le CPD doit être :

    • un organisme non gouvernemental autochtone au Canada dont le mandat inclut la recherche ou l'application des connaissances
      OU
    • une personne affiliée à un organisme non gouvernemental autochtone au Canada dont le mandat inclut la recherche ou l'application des connaissances
      OU
    • une personne (un chercheur indépendant ou un utilisateur des connaissances) rattachée à un établissement d'enseignement postsecondaire canadien ou à l'un de ses établissements affiliés (incluant les hôpitaux, les instituts de recherche et d'autres organisations sans but lucratif qui ont un mandat de recherche en santé ou d'application des connaissances)
      OU
    • une personne (un chercheur indépendant ou un utilisateur des connaissances) en poste dans une administration municipale, provinciale ou territoriale au Canada où l'activité qui constitue le sujet de la subvention n'est pas financée par les programmes particuliers de l'administration.

    S'il s'agit d'une personne, le CPD doit s'identifier comme Autochtone (membre des Premières Nations, Inuit ou Métis) ou attester de relations significatives et culturellement sécurisantes avec des Autochtones, ou les deux.

    Consultez la section Comment faire une demande de la possibilité de financement pour obtenir plus de renseignements.

    Une liste de critères auxquels les équipes doivent satisfaire s'ajoute à ces exigences relatives au CPD. Ces critères sont énumérés dans la section Admissibilité de la possibilité de financement.

  • 4. Une organisation non gouvernementale et non autochtone peut-elle présenter une demande à titre de CPD?

    Les organisations non autochtones ne sont pas admissibles à présenter une demande en tant que CPD pour cette possibilité de financement.

    Toutefois, une personne affiliée à une organisation non gouvernementale et non autochtone au Canada pourrait faire partie de l'équipe de recherche dans un autre rôle (p. ex. codemandeur, collaborateur, utilisateur des connaissances, stagiaire).

    Si vous avez des questions à cet égard, communiquez avec le Centre de contact des IRSC (support-soutien@cihr-irsc.gc.ca).

  • 5. Quelles sont les exigences quant à la composition de l'équipe de recherche? Notez qu'une personne peut assumer plusieurs rôles.

    L'équipe doit comprendre chacun des quatre (4) types de participants ci-dessous, et ces personnes peuvent occuper n'importe quel rôle dans la demande, selon les besoins, y compris celui de collaborateur.

    Une même personne peut assumer plusieurs rôles. Par exemple, une personne ayant le rôle de stagiaire peut aussi avoir le rôle de personne ayant une expérience concrète.

    Remarque : En plus de satisfaire à ces exigences quant à la composition de l'équipe, la demande doit satisfaire à toutes les exigences énumérées dans la section Admissibilité de la possibilité de financement.

  • 6. Pourquoi l'admissibilité ne se limite-t-elle pas aux candidats autochtones?

    Cette possibilité de financement s'appuie sur les phases précédentes de l'Initiative de recherche sur le genre et le mieux-être autochtone, qui étaient assorties de critères d'admissibilité propres aux chercheurs s'identifiant comme Autochtones (Premières Nations, Inuits, Métis) ou attestant de relations significatives et culturellement sécurisantes avec les Autochtones.

    Grâce à cette possibilité de financement, nous voulons nous assurer que les équipes de recherche ayant participé aux phases précédentes de l'Initiative de recherche sur le genre et le mieux-être autochtone demeurent admissibles au financement, pourvu qu'elles continuent de répondre aux critères d'admissibilité.

  • 7. Que font les IRSC pour réduire le risque de fraude liée à l'identité autochtone?

    Les IRSC sont déterminés à éliminer les obstacles à la recherche dirigée par des Autochtones (priorité 3C du Plan stratégique des IRSC 2021-2031), et reconnaissent l'importance de protéger l'intégrité de la recherche dirigée par des Autochtones et de répondre aux préoccupations liées à la fausse représentation de l'identité autochtone.

    À l'automne 2024, les IRSC, de concert avec le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada et le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, ont publié la Politique interorganismes sur l'affirmation de la citoyenneté et de l'appartenance autochtones pour veiller à ce que le financement destiné aux chercheurs autochtones soit bel et bien octroyé à des Autochtones.

    Des travaux sont en cours pour mettre à l'essai cette politique, qui s'appliquera aux possibilités de financement visant à soutenir les chercheurs autochtones.

  • 8. Qu'entend-on par « attester de relations significatives et culturellement sécurisantes avec des Autochtones »?

    Vous trouverez la définition de cette formule dans le site Web de l'Institut de la santé des Autochtones des IRSC, à la page suivante : Définition de la recherche en santé autochtone

  • 9. L'admissibilité est-elle limitée aux personnes ayant déjà participé à l'Initiative de recherche sur le genre et le mieux-être autochtone?

    Non, il n'est pas nécessaire d'avoir participé aux phases précédentes de l'Initiative pour présenter une demande.

    Toutes les personnes admissibles sont invitées à présenter une demande.

  • 10. Le financement n'est offert que pour les projets de recherche existants ou en cours. Pourquoi en est-il ainsi?

    Cette possibilité de financement vise la mise en commun et l'échange de connaissances qui ont déjà été générées par des projets de recherche liés au genre et au bien-être des Autochtones.

    L'échéancier d'un an est trop court pour concevoir et réaliser de nouvelles études, en plus de mener des activités d'échange des connaissances et d'évaluer ces activités.

  • 11. Quelles sont les dates importantes? Que faut-il faire au moment de l'inscription? Au moment de présenter la demande?

    La date limite d'inscription est le 3 septembre 2025.

    Tout candidat doit s'inscrire pour pouvoir présenter une demande. Une fois l'inscription terminée, le candidat peut commencer à remplir sa demande dans le portail.

    Remarque : Pour éviter tout problème, nous vous recommandons de commencer le processus d'inscription bien avant la date limite, et ce même si vous n'êtes pas certain de vouloir présenter une demande. Le fait de vous inscrire ne vous oblige pas pour autant à présenter une demande.

    Une grande partie des renseignements fournis au moment de l'inscription seront automatiquement ajoutés à votre demande et pourront être modifiés au besoin.

    Pour obtenir la liste complète des éléments nécessaires au moment de l'inscription, veuillez consulter l'étape 1 (Inscription) dans la section Comment faire une de la possibilité de financement.

    La date limite pour présenter une demande est le 1er octobre 2025.

    Pour obtenir la liste complète des éléments nécessaires au moment de présenter une demande, veuillez consulter l'étape 2 (Demande) dans la section Comment faire une demande de la possibilité de financement

  • 12. Pourquoi la période de présentation des demandes est-elle si courte?

    Nous reconnaissons qu'une période de demande plus longue est préférable, surtout pour les subventions axées sur la recherche communautaire autochtone. Dans ce cas-ci, une période de demande relativement courte était nécessaire pour que les fonds puissent provenir de l'exercice 2025-2026.

  • 13. Quels types de CV sont requis? Pour qui? Et à quel moment?

    Tous les participants, à l'exception des collaborateurs, doivent soumettre un CV des trois organismes.

    Cependant, les Aînés et les détenteurs du savoir autochtones qui figurent comme collaborateurs, mais qui sont censés contribuer au projet de façon importante doivent également soumettre le CV des trois organismes.

    À noter que les IRSC effectuent actuellement une transition du CV commun au CV des trois organismes. Même si le CV commun est encore mentionné dans le système des IRSC, c'est le nouveau CV des trois organismes qui doit être utilisé désormais. Tous les participants doivent suivre les instructions relatives au CV des trois organismes, tel que précisé dans la possibilité de financement, et joindre ce modèle de CV dûment rempli à leur demande.

    Les CV ne doivent pas être transmis plus tard que la date limite de présentation des demandes, soit le 1er octobre 2025. Le téléversement d'une demande détaillée, qui comprend les CV, prend beaucoup de temps. Nous vous recommandons donc fortement de téléverser les CV bien avant la date limite.

  • 14. Qui a besoin d'un NIP? Qui doit présenter un CV des trois organismes?

    Toutes les personnes figurant dans la liste des participants, à l'exception des collaborateurs, doivent avoir ou obtenir un NIP des IRSC et présenter un CV des trois organismes.

    Si les Aînés ou les gardiens du savoir autochtone ne souhaitent pas obtenir un NIP, ils peuvent être désignés comme collaborateurs, de sorte qu'un NIP n'est pas requis.

    Toutefois, même s'ils ont été nommés à titre de collaborateurs, les Aînés et les détenteurs des connaissances autochtones qui sont censés apporter une contribution importante au projet doivent fournir un « CV des trois organismes ». Il est à noter que les noms des collaborateurs ne figurent pas dans la base de données et les documents sur les décisions de financement des IRSC.

    Les organismes qui présentent une demande comme candidat principal désigné (CPD) pour la première fois doivent communiquer avec le Centre de contact des IRSC (support-soutien@cihr-irsc.gc.ca) pour savoir comment se créer un compte RechercheNet et demander un NIP des IRSC.

    Consultez la section Comment faire une demande de la possibilité de financement pour obtenir plus de renseignements.

  • 15. Pourquoi le financement débute‑t‑il avant la date de l'avis de décision?

    Pour cette possibilité de financement, les candidats seront informés des décisions de financement vers le 19 février 2026, mais la date de début du financement est fixée au 1er décembre 2025, ce qui permet d'inclure des dépenses liées au projet qui remontent à cette date.

  • 16. Combien de temps les candidats ont-ils pour utiliser les fonds?

    Toutes les demandes doivent proposer des travaux qui devraient avoir lieu sur une période d'un an, soit du 1er décembre 2025 au 30 novembre 2026.

    Toutefois, les équipes subventionnées ont jusqu'au 31 mars 2028 pour utiliser les fonds. Toutes les subventions des IRSC sont assorties d'une prolongation automatique sans frais de la période autorisée pour utiliser les fonds au-delà de la date d'échéance de la subvention (c.-à-d. jusqu'au 31 mars de l'exercice financier complet suivant).

    Tous les fonds seront versés au cours de l'exercice 2025-2026, d'ici le 31 mars 2026.

  • 17. La subvention peut-elle servir à payer des honoraires d'Aînés et des dépenses liées à des cérémonies ou protocoles culturels?

    Oui. Une portion de la subvention peut servir à payer des honoraires d'Aînés, des frais rattachés à des cérémonies ou protocoles culturels et d'autres dépenses, dont celles liées à la mobilisation et à la participation de la communauté, ce qui comprend le matériel promotionnel adapté à la culture (p. ex. tabac, étoffe, festins et cadeaux offerts lors de cérémonies) et les remboursements en espèces des frais de participation, selon une méthode qui convient à la personne ou à la communauté recevant le remboursement.

    Une liste exhaustive se trouve à la section Coûts admissibles de la possibilité de financement.

  • 18. Quelles organisations sont admissibles au financement des IRSC? Comment une organisation peut-elle présenter une demande pour devenir admissible au financement des IRSC?

    Une liste des établissements qui sont actuellement admissibles au financement des IRSC se trouve à la page Web sur les établissements admissibles des IRSC autorisés à administrer des fonds de subventions et de bourses.

    • Si votre CPD (personne) n'est pas affilié à l'un de ces établissements admissibles ou si votre CPD (organisation) ne fait pas déjà partie de cette liste d'établissements admissibles, il existe quelques options :
      • Un établissement peut soumettre une demande afin d'obtenir le statut d'établissement admissible. La marche à suivre est accessible en ligne.
      • Les établissements qui ne peuvent pas satisfaire aux exigences pour devenir un établissement admissible peuvent tout de même être autorisés à administrer des fonds selon des modalités particulières, déterminées par les IRSC à la suite d'une évaluation de l'admissibilité. Les instructions pour ce processus sont disponibles ici.
      • Dans certaines circonstances, il peut aussi être possible pour une organisation ou une personne de recevoir un paiement direct.

    Il n'est pas nécessaire que ce processus soit achevé avant de présenter votre demande, mais il doit l'être pour recevoir des fonds. Ce processus peut demander beaucoup de temps et d'effort, alors il est préférable de commencer le plus tôt possible.

    Les questions relatives à l'admissibilité de l'établissement, notamment celles concernant les documents à présenter pour devenir un établissement admissible, doivent être envoyées au Centre de contact des IRSC à support-soutien@cihr-irsc.gc.ca.

  • 19. Que doit contenir le plan d'évaluation des activités d'échange des connaissances qui est exigé?

    Votre demande doit comprendre un plan d'évaluation d'une page. Ce plan doit décrire comment votre équipe évaluera le processus, les retombées et les apprentissages des activités d'échange des connaissances en ce qui a trait à l'amélioration du mieux-être des Autochtones au Canada selon une approche fondée sur le genre, en tenant compte de l'influence des visions autochtones du genre sur le mieux-être.

    L'objectif de l'évaluation est de s'assurer que les leçons tirées des activités d'échange des connaissances peuvent être diffusées et mises à profit par d'autres.

  • 20. Puis-je obtenir de l'aide pour préparer ma demande de financement?

    Les IRSC ne peuvent pas vous aider à préparer votre demande. Toutefois, le Centre de contact des IRSC (support-soutien@cihr-irsc.gc.ca) peut répondre à vos questions portant précisément sur le contenu de la possibilité de financement et la marche à suivre pour soumettre une demande.

    Soutien additionnel :

    • Le programme Environnement réseau pour la recherche sur la santé des Autochtones (ERRSA) rassemble neuf centres dans l'ensemble du pays (Colombie-Britannique, Alberta, Saskatchewan, Manitoba, Ontario, Québec, provinces de l'Atlantique, Territoires du Nord-Ouest et Nunavut) dans le but de renforcer les capacités de recherche des Autochtones, notamment par la formation et le mentorat, et de soutenir des projets de recherche en santé communautaire qui reflètent leurs priorités et leurs valeurs. La mise sur pied d'un dixième centre est en cours au Yukon. L'ERRSA de votre région pourrait être en mesure de vous fournir du soutien et des ressources pour la préparation de votre demande.
    • De nombreuses universités offrent un soutien sous forme de subventions à leurs professeurs. Si vous — ou un membre de votre équipe — êtes affilié à une université, communiquez avec son corps professoral pour voir quelles ressources de soutien sont disponibles.
    • Des consultants privés peuvent être embauchés pour appuyer les activités de préparation des demandes de subventions.
  • 21. Je n'ai pu assister à la séance d'information sur cette possibilité de financement. Comment puis-je obtenir les diapositives présentées lors de cette séance?

    Communiquez avec le Centre de contact des IRSC (support-soutien@cihr-irsc.gc.ca).

  • 22. Comment puis-je obtenir de plus amples renseignements?

    Si vous n'avez pas trouvé réponse à vos questions, communiquez avec le Centre de contact des IRSC (support-soutien@cihr-irsc.gc.ca).

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