Initiative sur la santé mentale et la COVID-19 : Recherche

La santé mentale et la consommation de substances chez les enfants et les adolescents durant la pandémie de COVID-19 : revue systématique

Messages clés

  • L’information est primordiale; les enfants et les adolescents doivent être éduqués et informés sur les situations engendrées par la pandémie.
  • La communication efficace et rapide est essentielle.
  • La plupart des effets indésirables découlent des fermetures d’écoles, de l’isolement, de la limitation de l’activité physique, de la distanciation sociale et de la perte de liberté.
  • Les parents, les enseignants, les fournisseurs de soins de santé et les autorités de santé publique peuvent jouer un rôle important pour réduire l’impact de la pandémie sur la santé mentale et psychologique.
  • L’accès aux services de santé mentale devrait être amélioré pour les enfants et les adolescents et devrait tenir compte de l’éloignement physique et du confinement.
  • Les professionnels de la santé mentale devraient utiliser des lignes directrices fondées sur des données probantes et établir des stratégies faciles à opérationnaliser, comme la création d’applications mobiles pour aider les enfants et les adolescents à composer avec les problèmes de santé mentale liés à la pandémie.

Mots-clés

  • Enfants
  • Adolescents
  • Pandémie
  • COVID-19
  • Santé mentale
  • Abus de substances
  • Anxiété
  • Dépression
  • Isolement
  • Santé psychologique

Auteurs

  • Candidate principale désignée : Dre Salima Meherali, Faculté des sciences infirmières, Université de l’Alberta
  • Dre Zohra Lassi, University d’Adelaide
  • Jai Das, Aga Khan University Hospital
  • Rehana Abdus Salam, Hôpital universitaire Aga Khan
  • Neelam Punjani, Faculté des sciences infirmières, Université de l’Alberta

Pour obtenir plus de renseignements, communiquez avec Salima Meherali à meherali@ualberta.ca.

Synthèses connexes

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(Liens externes)

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Groupe visé

Personnes qui consomment des drogues et toxicomanie, Enfants, jeunes et familles

Langue

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